曾經在《每一天的教養，都為了孩子獨立那天做準備》的書中提到姊姊同學們來家裡玩，卻只有她一個人曾經煮過飯和拿過菜刀的故事。當時沒找到這張照片，否則超級符合主題啊！其實現在姊姊下廚的機會少了很多，因為練球的時間很多，常常一回家已經是飢腸轆轆。我們家現在吃晚飯的時間，比在台灣早很多。每天大概五點多就吃飯，接著七點半就準備撂倒兒子躺平了呢！
但我最近有種體悟。
從自己中學時參與童軍活動的獲得，我發現很多時候，父母師長所教孩子們做的生活日常，並不一定是只在生活技能上有所幫助，而是從「親手做」中，一點一滴建立起孩子「我可以！」的信心。
當一個八九歲的孩子要能使這麼大的一把刀，她得要花上很高度的專注力，很小心別傷了自己，更要注意力道與角度。這些，是技巧與態度。
但當一個八九歲的孩子，知道自己「能夠」使這把大刀，她對自己的自信心，又升上了一大階。
我們常告訴孩子「小心！」、「別受傷」、「別搞砸了」，這些話是出於關心與愛，但是也同樣表達出些許我們對他們能力的不信任。我告訴自己，不是別說這些話（這是不可能的）。但是每說一句這樣的話，就提醒自己加上三句正面的話，告訴他們「我相信你」「你真的可以」「你真是好幫手」。
這也影響了我在工作上與同事間的互動。身為老闆，我可以每天說一百句「注意這個」「弄好那個」「別搞砸了」。但隨著當母親的年歲越來越長，我也越來越少這麼說。
多說說「謝謝你的辛勞」「真的很用心呢」「越來越上手囉」，彼此之間信任的交流，會越來越強烈吧！
而「動手做」與「親身體驗」更是讓孩子不只是「覺得」自己可以，還真正知道自己的能力到哪，有哪些極限與限制，這些都是很重要的學習過程。
當女兒搬到德國來之後，從第二年開始，我們就取消了學校的巴士，讓她自己搭地鐵上下學。一開始，只要一廣播她就全身緊張，因為車站的廣播是最難聽得懂的，她的德語也還在開始階段，常常看到所有乘客轉身離開，就有想哭的衝動。打手機給媽媽，我也無法解決問題，她只好硬著頭皮去問，去嘗試，甚至轉乘公車。媽媽我常常很掛心，但為了讓她學著自己面對，媽媽必須收手。
短短半個小時的路途，花了她半年時間才駕輕就熟，但自此之後，我就再也沒有擔心過她的交通問題。就算與朋友相約從未去過的某處，她也能透過網路地圖找到去的方式，自己搞定。對我來說，是因為帶著一個兩歲兒又沒有車，實在無法隨時接送與安排交通，但沒想到這意外帶給她在同學之間的一種「信心」。
她的同學們很多都仍是父母親接送，但也差不多到了該「放手」的階段。大城市的環境比不上鄉村的單純淳樸，爸媽總是會擔心孩子是否安全，是否懂得應變問題，就算是西方的父母親也是。但當他們知道原來班上有位同學能夠自己在漢堡市來去自如，地鐵公車走路，樣樣都能達到目的地，這些父母也慢慢開始讓自己的孩子跨出原本腳踏車才能到的範圍。甚至一開始，這些爸媽還「主動」請女兒協助引導方向，陪他們的孩子走到地鐵。
這個經驗，讓女兒也更增自信。「個人行動」一旦不需要倚靠別人，自然就覺得自己又離獨立進了一步。
要放手讓孩子「自己來」，總是會有很多擔憂。這不比用剪刀或自己穿鞋，如果當天色暗了，孩子卻還在路上，真的是會頻頻向窗外看的。然而，這些都是必要的「逐步放手」啊！
「我可以的」這四個字，絕非只是青春年少嘴上說說的假想能力。真正要能夠「達標」，需要解決問題的勇氣，遇到狀況時的情緒穩定度，懂得何時求助，明白自己的極限，知道自己該小心的部分…，所有的這些，我們實在很難一件一件提醒與教導，得從他們自己親身體驗開始。
當孩子從生活日常的煮食洗衣，到課業和課外活動、行動能力、社群交友，都越來越能夠自己「搞定」，他們也會生出扎扎實實的自信。這些，都是未來他們應對「獨立生活」所必需的強大力量！
