女兒這學期成績都很好，應該說是最好的一個學期。
但唯有一科，她覺得拿到的成績與她預期的有一些差距。
她覺得自己做好了所有老師課堂的要求，也有幾次的表現得到老師嘉許，特別拿出來做例子，所以她認為這科目應該可以拿高分。但今天出來的成績，有點出乎她的意料之外，也出乎我的。
我沒有先問她，是女兒先大叫「為什麼？！」。
成績單不該影響爸媽對待孩子的態度
先解釋一下，我們家看「成績單」的方式，可能與很多家庭不一樣。
可能不少爸媽看成績單，會帶著「來看看孩子表現如何」的心情，孩子等著被獎賞、被念或被罵。基本上就是一種類似工作上「年度評估」的概念。
在我們家裡，基本上我們每天聊她在學校的事，所以對於她大概會拿什麼成績我們已經都清楚了。看成績單，比較是像「看過原著小說，再去看電影版」的心情（或相反）。
她已經七年級了，我不會針對任何成績來「給獎懲」。
她在學校成績好與不好，與我對她的態度一點關係都沒有，因為那是她自己該負責的事情。
但這也是因為在之前，我們一起做足了「態度」這堂課的功課。
上課沒認真、沒寫功課，在我們家比考試成績差還要嚴重。
如果都做到了成績還是不好，我們一起試試看有沒有其他的方法加強。媽媽我沒有「情緒」也不會給「懲罰」，因為該做到的已經做了。
這就像在公事上，有時也會有整體表現不佳的時候。
但如果我信任的員工已經認真工作，能夠調整的都做了，確定不是因為她辦事不力而造成的結果，那我這個當老闆的還罵人或扣獎金，不就太機車了？
這時，反而差了我會給擁抱，會去吃大餐。
為什麼？因為難過的不會是我，會是女兒。
學習，不是為了給爸媽一張完美的成績單
當我們這些日子都這樣執行，女兒反而不再懶散，也不需要三催四請。
她自己每科的要求都安排得好好的，考試自己去唸。
媽媽我在功課上的作用變成「Good idea 的提供者」，她會與我討論報告的主題哪個比較有趣和新鮮，但細節，她都自己完成。
在這個媽媽沒有「盯」功課的學期，她10科中有7科都在接近滿分的標準，反而是來德國後成績最好的一個學期。
老師都給了她很好的評價，這個評價不是「分數」，而是「態度」。所以在媽媽心中，這學期「All Pa」！
但這科成績不如預期是事實，知道「為什麼」是最重要的。
首先，我們討論了可能的原因，她完全no idea!
接著，她說了一句讓我很驕傲的話：「我明天上課會去問老師為什麼。」
為什麼我覺得驕傲？因為，她「真的」想知道爲什麼。
她不是因為怕我生氣，也不是因為自己生氣，而是單純一個「努力過」的人，想明白結果為什麼不如預期。
她不再像過去是個「被動的接受者」，而是「主動的學習者」。
品格，永遠比成績重要
爸媽怎麼看成績單，等於間接地告訴孩子，他應該是等著被評量的呢？還是為了自己而努力的。
我常告訴女兒：「妳做的每一件事上，都有著妳的簽名。」
意思是，妳在所有的事上，表現出來的是「妳」這個人的性格、原則、個性、價值觀。
所以，請為這些而努力！
至於結果，我們只能部分而不能完全掌控，所以知道怎麼在接下來調整，才是重點！
品格，永遠比成績重要。
這點，得從我們怎麼看成績單這回事，讓孩子懂這個道理。
千萬不要等成績出來了才罵人。
每天，我們都應該知道孩子是否已經盡力。
這是父母親的責任。
千萬不要用獎勵讓孩子去學習。
學習，是孩子的天性。
和他們一起持續學習，比「要求」他們去唸書來得更有說服力。
更千萬不要用懲罰讓孩子去讀書。
這樣只會澆熄了他們學習的熱情。
就像我們不喜歡沒達到業績被扣薪水一樣！
看看我那討厭科學的女兒，在這堂解剖課上多開心。
她不喜歡那些化學方程式，但她仍舊喜歡上課，喜歡學習。
學習，可以不完美，但是可以很快樂。
