小搗蛋上Kita

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小搗蛋上Kita|德國托兒所的家長夜 Elternabend


昨晚我們參加了小搗蛋托兒所第一次的家長夜。

我不知道台灣有沒有這樣的安排,我覺得這樣真的非常好!😃

我們家長們平日在接送寶寶的時候會彼此打招呼聊天,但都沒有時間多聊聊,或彼此認識。其實和Erzieher (德國不稱幼兒園老師,比較接近「幼保員」?這是正確的稱呼嗎? 😝)也是一樣,雖然每天對話,但沒辦法聊得很深入。

最近小搗蛋最親近的老師要離職了,很多家長都跟我們一樣,覺得挺擔心也有些傷心。所以這topic 也是昨晚的討論重點。

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我們特別在中午先跟S碰面了,她分享了小搗蛋在園內的狀況:

沒有疑問的!小搗蛋是她遇過「適應期」最辛苦的孩子!😭😭😭
我之前已經有提過「打掉重練」的那段故事…,真是讓我們頭大,但現在都過去了。現在小搗蛋卻是同group 最快樂、最幫忙的小小模範生。👍

小搗蛋和老的小的男的女的…什麼人都能玩。很感動的是,小搗蛋會去照顧新來的孩子,還會幫忙照顧小寶寶。

很多這年紀的孩子還比較關注自己,有時候還不小心傷到其他孩子,但小搗蛋總是很注意不會踩到別人,或者注意他的力道,也已經會分享玩具,拿了球還會注意別人有沒有拿。
S說,他的「社會發展」很超齡,讓她很驚訝也感動。😘

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小搗蛋上Kita|德國托兒所的四個教養原則,讓孩子感覺到「我可以、我會幫忙、我很重要」


我想許多媽媽都有同樣的經驗,孩子到了托兒所之後,突然一下子長大很多,我們也這樣覺得呢!現在儼然就是個小男孩了,還學會了很多生活自理的常規,當然語言的發展也是突飛猛進。

兒子在德國的托兒所裡,進入穩定的第三個月。在去托兒所之前,他就是我們的小寶貝,24小時在我們的關照和保護之中。我們家裡只有一個小小孩,所以爸媽順理成章成為他的「大玩偶」,什麼都要爸爸媽媽一起。這也是為什麼我們決定讓他一歲八個月開始,就每天去托兒所兩三個小時,因為孩子不只需要父母,還需要學習與其他人的互動。

在兒子德國的這間托兒所,因為位於新興區域和英德雙語的關係,所以設定的「師生比」還低於政府的規定,一個老師只需要照顧三個孩子,我覺得這樣的比例很適合一歲多的孩子。因為他們需要專注的陪伴,但也需要與其他人互動。這樣的人數不會讓孩子失去關注,也能夠有團體的感覺。每次有機會在教室裡面多待幾分鐘,我就很喜歡觀察這些老師與孩子們的互動,以及教室和每日行程的安排,從中可以學到很多小智慧呢!

到了托兒所,玩玩具的時間不是「一對一」,而是小朋友自己決定怎麼互動。要玩什麼,要和誰一起玩,都不是爸爸媽媽決定。玩具也不是爸媽收,而是有「收玩具」時間,所有的老師和小朋友一起收拾。吃東西,也不是「一對一」的餵食,而是和所有的小朋友一起吃,自己拿餐具,自己喝水兒子不再是那個「唯一」的焦點,而是群體的一份子。他必須學習怎麼表達,也要學習獨立。

兒子最愛的S老師,對他有種魔力。張口閉口都是S老師,連「上Kita」都被「找S」取代。我觀察S和其他老師們與孩子的互動,發現了幾個有趣的地方。

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小搗蛋上Kita|沒有華麗的表演,只有生活自理的呈現。德國托兒所的第一個聖誕派對 2016 Xmas

canva-photo-editor-11今天很開心!我們參加了第一次弟弟托兒所的小活動~預先慶祝聖誕!

在登記負責食物的單子上,許多媽媽把渾身解數都拿出來!看得手拙的我好傻眼。但凱若不為所動,很「大智慧」地選擇了「水果」,完全把自己跟「超人媽媽」們拉開差距(無從比較就是最高等級的勝利,哈哈)!

這次的活動在週一下午15:30,但全部的媽媽和一半的爸爸都出席了!

小小聯合國

弟弟的班上簡直就是個「小小聯合國」,有來自德國、芬蘭、丹麥、俄國、烏克蘭、英國、中國、美國,和台灣的家庭。也因為這樣,大多數家長的英文都非常好,德籍老師的英文也很不錯,所以凱若很幸運地,沒遇上部分台灣來的媽媽們與老師和其他家長溝通的痛苦。英語老師說,弟弟完全聽得懂她說的所有內容,讓她很驚訝!但仍只對老師說德語。班上幾乎一半的孩子,在家裡都不只是說德文,甚至有的家庭是「四語」的環境唷!

弟弟是班上唯二或三已經會說話的孩子,所以孩子的語言教學,也變成家長與我們聊天的重點。
我們家很堅持爸爸只對他說德文,我只對他說中文,所以他兩個語言的發展都挺平衡的。也就是大概都快要超越爸媽的程度。很誠實地說啦!弟弟的德文已經比我的好了。我家德國人的中文還有一定的水準,要追上稍微有點難度,但也快了喔!

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小搗蛋上Kita | 德國托兒所。入園適應進程。全紀錄。

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「只有當我們感到安全,我們才能表達自己的需求。
只有當我們被接納時,我們才能超越自己而成長。」
Nur dort wo wir uns sicher und geborgen fühlen, können wir uns mit all unseren Bedürfnissen zeigen.
Nur dort wo wir gesehen und akzeptiert werden, können wir über uns hinauswachsen.

這是德國托兒所,在兒子入園第一週,給家長一封信的起頭兩句話。

這封信詳細說明這三到四週,孩子在新環境的「適應進程」,包括每一天孩子在園所裡所待的時間。一開始,孩子與父母親一起待在托兒所,認識環境與老師,也讓老師從孩子和家長處,同時得到照顧這位孩子的充分資訊。接著從半小時,依照孩子適應的進度再慢慢延長。

信中也強調,父母親是最了解孩子的人,所以這過程也需要父母的充分參與,以及父母對於老師們與園所的回饋。這就與我過去在台灣把孩子「交給托兒所」,讓孩子自己去適應的經驗,非常不一樣。感覺上,我們是一起陪著孩子在認識一個新的朋友,和「第二個家」。

托兒所也說明,在每個孩子的組別裡,也至少有兩位以上的老師。這是為了讓孩子在適應的過程中,能「選擇」他們能產生友誼連結的對象。當孩子有固定依附的對象,父母親的離開才不會讓孩子感覺「被遺棄」,而是覺得安全與愉快!

這樣的說明讓我們放心許多。因為兒子小搗蛋入園的年紀是一歲八個月,在台灣的觀念來說算是很早的。雖然在德國我們居住的社區中,八個月到一歲就送去Kita 的孩子比比皆是,我們家兒子還算晚的,但我心中一直留著女兒在台灣去幼兒園時候「鬼哭神嚎」的陰影,一直覺得這樣對孩子是很「殘忍」的。所以就算是已經安排好要入園,我還是有著很大的罪惡感,以及「看著辦」的打算。所以當看到這些詳細的安排,也讓媽媽我比較放心,我不會是把孩子「丟」在Kita 就得離開,而是在前面的三週,我會是陪伴著孩子適應的。
信中有特別提到這個「適應進程」的理論與執行方式,是依據「柏林入學適應模式」來進行。這引起我很大的興趣!我從未想像過,原來有一套幫助孩子適應新環境的「模式」,所以我針對了這套理論做了一些功課,也學到很多。

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小搗蛋上 Kita | 真心欣賞孩子踏出的每一小步。步步都不容易啊!

 

小搗蛋上Kita 快要滿月了!
從一開始的「蜜月期」,步入「抗拒期」,現在終於到了每天都越來越好的階段。抗拒期的那幾天,說再見的時候真讓媽媽覺得好心疼,然而他每天都還是期待著去找老師,回家也開開心心,睡眠各方面都沒有什麼問題。
大概,就是不喜歡和媽媽分開

那幾天過後,他開始更常提到 S老師,接著就搖搖頭說:「哭哭」,意思是「不要哭」,也搖著頭說:「媽媽!媽媽!」(一邊踩著地板),意思是「不要一直叫媽媽還跺腳」。

這兩個動作,是他在Kita 找我的時候會有的反應。

我就會接著說:「對啊!不需要哭哭,也不需要一直叫媽媽媽媽,因為媽媽很快就會去接你了!要與 S和其他小朋友一起玩,等媽媽,好嗎?」這樣的對話一直重複,每天大概10幾次。

過了幾天,他做完這兩個動作之後,開始接著說:「等媽媽」和「小朋友玩」。我還是繼續同樣這樣回答他。

今天說再見的時候,我說,他如果開開心心和小朋友一起玩,結束了我們就去他最喜歡的店。
他聽懂了,很認真地點點頭,主動走離開我幾步,想想不對又退回來抱我。
第二次,再走得更遠幾步。這樣試了幾次,終於和媽媽說了再見。

他好努力,學著踏出去。

今天去接他時老師告訴我,小搗蛋有時會想媽媽,就有點想哭,但他會自己停下來,然後主動加入玩的行列。

老師說,小搗蛋「#自我控制」的能力很好,甚至不需要被安撫,自己會教自己不要哭,這是 #一歲八個月 小孩很不容易做到的。老師都覺得很為他驕傲。

當然,老師這麼說可能也是要鼓勵媽媽我啦!不過,這也提醒了我,孩子成長的每一步,是這麼地不容易。對我們來說,常希望「快點!快點!」,但對他們來說,光要從媽媽的懷抱離開,踏出那一步,或許都不容易。

老師的鼓勵,也提醒我不要去看寶貝「又哭哭了」,而是看到「今天你和小朋友一起玩了呢!」

就說啊…往往需要先學習的,都是爸媽啊!

#照片是小搗蛋在學姐姐比手指愛心 自己學得很認真呢!
#他很愛給自己指示
例如走路快撞到就跟自己說「小心」,跌倒了就說「站起來」,在電梯口就停住說「等 電梯」,大概腦中有個小精靈在教他所有事吧!

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小搗蛋上Kita | 終於進入第三週。繼續分離練習

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從荷蘭回來之後,我們一直擔心會不會有「收假症候群」。

還好,前一天晚上小搗蛋還Kita Kita 地念,也說著要去找S老師,看起來一切回復正常生活!第一天從一個半小時開始練習,順利通過。不過我們高興得有點太早,第二天,小搗蛋進去半個小時後,就開始找媽媽了。

媽媽我覺得有點sad…,感覺又往後退了一點。
不過我想這是很正常的,就像孩子所有的發展一樣,都是走三步退一步,再往前走。只要有往前,就是進步了吧!不過這三天調整到早上8:30,媽媽我實在吃不消啊!每天一起床就得要準備自己和小搗蛋出門,還要吃早餐(好啦!媽咪我承認自己不是『晨型人』),所以今天真的就很誠實跟老師說,可以晚點來嗎?

老師說,剛剛好!接下來他們希望讓孩子習慣開始在Kita 吃午餐,晚點來沒有問題,真~是~太~棒~了!!!

所以明天會開始從10:00~11:30,然後下週之後再往前調早半個小時,漸漸往後延一個小時。目標設定完成!

緩慢的分離練習,雖然緩慢,但卻挺符合人性的。

在Kita 家長們有一個Lounge 可以休息,我們幾位同樣進程的爸媽們也常在這邊喝咖啡,交換心得(和心情),覺得自己不是孤單的,真的很棒。
甚至因為這「分離練習」的過程,所以我們認識每個孩子和家庭,孩子們甚至會主動與我們打招呼,這是我在台灣過去的經驗中所沒有的。

小搗蛋和媽咪,都繼續加油喔!

#分離練習不只給寶貝也給媽媽啊
#今天看到小搗蛋一直拿玩具和水給哭哭的寶寶覺得好感動
#孩子一天比一天獨立

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小搗蛋上Kita | 很厲害的「分離練習」。第二天。

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雖說我們一家輪流生病,但小搗蛋真的很會算,週五去完托兒所才發病,週六病一天,晚上就活蹦亂跳了!

他大概知道,Kita 有個「24小時禁令」,如果24內有發燒高過38.5度就不能去。但剛剛好就在那之前他就沒事了,所以週一由「當時還沒倒下」媽送他去。

#分離練習 一般不會從週一開始。因為爸媽老師都知道,#週末魔咒 是很強大的!可能上週一切順利,過了週末就全部打掉重練。還好,小搗蛋週一基本上是「催」著媽媽去Kita 的,甚至因為這樣我們還早到了十分鐘?

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小搗蛋上Kita | Day 2。德國托兒所給家長的一封信

「只有當我們感到安全,我們才能表達自己的需求。
只有當我們被接納時,我們才能超越自己而成長。」

Nur dort wo wir uns sicher und geborgen fühlen, können wir uns mit all unseren
Bedürfnissen zeigen.
Nur dort wo wir gesehen und akzeptiert werden, können wir über uns hinauswachsen.

這是小搗蛋的Kita (托兒所)給家長一封信的起頭兩句話。

這封信詳細說明這三到四週,孩子在新環境的「適應進程」。
父母親是最瞭解孩子的人,所以這適應的進程也同樣需要父母的參與,以及父母對於環境和老師們的回饋。

每個孩子的組別裡,都有至少兩位老師,托兒所也說明,這是為了讓孩子可以「選擇」他們偏好或產生友誼連結的對象。等到孩子有了固定依附的對象,父母親的離開才不會讓孩子感覺「被遺棄」,而是覺得安全與愉快!這與我們過去看到「讓孩子哭一哭就會習慣了」的方式,很不一樣。他們也很歡迎孩子們表達自己對照顧者的偏好。

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小搗蛋上Kita | Day 1 順利成功!

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寶寶沒有哭。媽媽沒有哭。爸爸沒有哭。老師沒有哭。
We survived!!???

昨天晚上我和Daddy 都沒睡好,我想我們都有點小緊張。
有些朋友覺得我們實在很誇張啊…只是一個小時,而且我們也在,怎麼會這麼緊張呢?其實不是為了今天而緊張啊…。

小搗蛋之前也有保母,也都有不同的人照顧他,他也都很OK。其實他是個很好相處也獨立的小小孩。

不過,我們在今天之前,完全沒辦法進去這間托兒所看(因為還在施工?),而我們也只認識其中一位老師,與其說是「分離焦慮」,不如說是害怕自己沒有為孩子「勘查」好所有的環節,確定都是安全無虞和正面舒適的吧!

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小搗蛋上Kita | 五體投地。德國幼兒園「適應進程表」

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今天收到小搗蛋托兒所的一大包資料,想說也該是時候啦!再10天就是 D-Day 呢!

不過大部分都是關於托兒所的介紹(小失望,不過難道媽媽你想要收到所有老師的身家調查表嗎?…)
但有個重要的內容:接下來一個月的「適應進程表」

在德國這邊的托兒所似乎都是這樣,有一個「SOP標準作業程序」讓孩子適應Kita 的生活。這間托兒所甚至列清楚「每一天」孩子過去的時間,以及不同適應階段的內容。